Actividades extraescolares

Tema 1. Antecedentes, modelos y áreas de desarrollo de la Inteligencia Emocional.

• Introducción.
• Antecedentes de la Inteligencia Emocional.
• Definiciones de Inteligencia Emocional.
• Modelos de Inteligencia Emocional.
• Los componentes de la Inteligencia Emocional.
• Ámbitos de desarrollo de la Inteligencia Emocional.
• Inteligencia Emocional ¿Un constructo de inteligencia o de personalidad?

Tema 2.   Inteligencia Emocional y fenomenología afectiva.

• Introducción.
• Diferenciando conceptos. La fenomenología afectiva.
• Términos y expresiones emocionales.
• Diferenciando la ira, el resentimiento, la hostilidad, la agresión.
• La emoción de tristeza.
• Miedo, ansiedad, fobias.
• La honestidad emocional.
• La empatía y la Inteligencia emocional.

Tema 3. Neuroanatomía de la Inteligencia Emocional.

• Introducción.
• Fundamentos neuroanatómicos de la Inteligencia Emocional.
• Estructuras neuroanatómicas de la Inteligencia Emocional.
• Las repercusiones de la respuesta emocional.

Tema 4. El procesamiento cognitivo de la información emocional. El modelo de Salovey y Mayer.

• Introducción.
• Habilidades del procesamiento de la información emocional.

Tema 5. La autorregulación para el afrontamiento emocional.

• Introducción.
• La interpretación de las situaciones emocionales.
• Los sesgos de pensamiento en la interpretación emocional de las situaciones.
• La regulación emocional.
• Las estrategias de afrontamiento.
• El control de la ira.
• Estrategias para el afrontamiento de la ansiedad.
• La previsión de consecuencias emocionales de nuestro comportamiento.

Tema 6. La evaluación de la Inteligencia Emocional.

• Introducción.
• Las dificultades de evaluación de la Inteligencia Emocional.
• Instrumentos evaluadores de la Inteligencia Emocional.
• La evaluación de la IE en el ámbito organizacional.
• El grado de Inteligencia Emocional.
• Algunas conclusiones.

Tema 7. La Inteligencia Emocional en ámbitos educativos.

• Introducción.
• La alfabetización emocional en la escuela.
• El rol del profesor en la educación emocional.
• Un currículo para desarrollar la Inteligencia Emocional.
• Estrategias metodológicas para el desarrollo de la Inteligencia Emocional.

Tema 8. El aprendizaje de la Inteligencia Emocional en la escuela. Programas educativos.

• Introducción.
• ¿Por qué un programa de Inteligencia Emocional en la escuela?

• ¿Qué debe contener un programa de Inteligencia Emocional?
• Programas de intervención psicopedagógica en el ámbito de la emocionalidad.
• Resumen.

Bibliografía.